Print

Hvordan giver det mening at være ung på EUD? Hvordan unge under 25 år på erhvervsuddannelserne skaber mening i spændingsfeltet mellem skoledelen på grundforløbene og deres ungdomsliv

Titel: Hvordan giver det mening at være ung på EUD? Hvordan unge under 25 år på erhvervsuddannelserne skaber mening i spændingsfeltet mellem skoledelen på grundforløbene og deres ungdomsliv
Forfattere: Arnt Louw, Emma Søndergaard Thomsen og Anne Mahler
Dato: 27.03.2025
Type: Rapport
Tags:

I dette forskningsprojekt har vi undersøgt, hvordan unge erhvervsuddannelseselever under 25 år skaber mening og sammenhænge i spændingsfeltet mellem skoledelen på grundforløbene og deres ungdomsliv. Antagelsen er, at jo mere mening og sammenhæng de unge oplever mellem erhvervsuddannelsen og deres øvrige ungdomsliv, jo større lyst har de til at blive og gennemføre deres uddannelse. 

Rapporten stiller skarpt på de unges møde med uddannelsen og fagene, fællesskaber, transport og betydningen af deres ungdomsliv bredt set og giver praktiske handlingsbud på, hvordan skoler og undervisere kan arbejde med at styrke elevernes oplevelse af mening og sammenhænge mellem uddannelsesliv og ungdomsliv. Rapporten bidrager også med viden, som kan være relevant i forhold til udformning, organisering og indhold af erhvervsrettede ungdomsuddannelser fremadrettet. 

Det er Center for Ungdomsforskning der har lavet undersøgelsen i regi af CEVEU (Center for Viden om Erhvervsuddannelser) og er finansieret af Arbejdsmarkedets Uddannelsesbidrag (AUB).

Projektet er første del af et samlet forskningsprojekt, hvor vi i del B undersøger hvordan unge under 25 år skaber mening i spændingsfeltet mellem deres ungdomsliv og deres arbejdsliv i oplæringen på erhvervsuddannelserne. Den del af forskningsprojektet afsluttes i 2026.

Læs rapporten her

Læs mere om forskningen bag publikationen