Print

Højskole med forløb i dansk og matematik

Titel: Højskole med forløb i dansk og matematik
Forfattere: Anne Mette W. Nielsen, Anne Görlich, Nanna Bank Sørensen
Dato: 01.11.2022
Type: Rapport
Tags: læring, trivsel, læringsprocesser, højskoler

Uddannelsesprojektet ’Intensive læringsforløb på højskolerne’ er et samarbejdsprojekt mellem fem højskoler og Folkehøjskolernes Forening i Danmark. Målgruppen er udsatte unge mellem 16 og 25 år, der ikke har ungdomsuddannelse og står uden for arbejdsmarkedet. De unge visiteres til de intensive læringsforløb gennem samarbejder med Ungdommens Uddannelsesvejledning, de kommunale unge-enheder, FGU’er, efterskoler m.m. 

Center for Ungdomsforskning har fulgt uddannelsesprojektet fra 2019-2022, hvor der er blevet indsamlet erfaringer fra unge, der har været del af læringsforløbene. Rapporten er udarbejdet på baggrund af kvalitative interviews og observationer og kvantitative spørgeskemaundersøgelser og progressionsmålinger med de unge selv, lærere og koordinatorer fra de involverede højskoler, samt med de forskellige eksterne aktører, som højskolerne samarbejder med.

Rapporten stiller skarpt på hvordan læringsforløbene tilrettelægges og gennemføres, og hvilke særlige træk og kvaliteter de unge fremhæver som bærende ved at have dansk og matematik på højskole. Den ser desuden nærmere på de unges udbytte i form af faglig progression og øgede sociale og personlige færdigheder. Endelig undersøger den i hvilken udstrækning læringsforløbene bidrager til de unges overgang til og fastholdelse i videre uddannelse og/eller arbejde. Med afsæt heri dokumenterer rapporten samlet set de muligheder og potentialer, projektet rummer for de deltagende unge, og hvilke opmærksomhedspunkter projektet rejser i forhold til den videre udvikling.

Uddannelsesprojektet er fra 2022 formaliseret i regi af FFD, og økonomisk støtte til højskoleophold med dansk og/eller matematik omfatter fremadrettet en stipendieordning, hvor unge i samarbejde med højskolen kan søge om hel eller delvis friplads.

Du kan downloade rapporten her

Læs mere om forskningen bag publikationen