Magasinet Skolebørn 12.02.2016
Af: Maj Carboni og Signe Kierkegaard Cain
Opdeling i linjefag bliver i stigende grad brugt som den gulerod, der skal give de skoletrætte elever i udskolingen mere appetit på skolelivet. Det virker specielt godt for de fagligt stærke, men kan også skabe øget usikkerhed og social skævhed, viser to nye forskningsprojekter. Magasinet Skolebørn har blandt andet kigget på CeFUs forskningsprojekt og rapport ' Unges motivation i udskolingen', og fremhæver blandt andet en af konklusionerne fra rapporten, der lyder:
"For nogle unge giver det at strukturerne brydes op, mulighed for etablering af nye relationer, fællesskaber og fornyet skoleengagement, men for andre skaber det usikkerhed og øget sårbarhed i en periode, hvor netop relationen til vennerne spiller en kolossal rolle"
Læs hele artiklen i Magasinet Skolebørn 12.02.2016, side 14
