Print

Ledige stillinger: CeFU søger praktikanter til efteråret 2026

Vil du arbejde med forskning i unges kulturfællesskaber og få erfaring med kvalitative metoder og analyser i praksis?

Center for Ungdomsforskning (CeFU) søger to praktikanter til et forskningsprojekt sammen med UngKult IVÆRK – et nationalt projekt, der arbejder for at styrke kreative fællesskaber, kulturel skaberkraft og diversitet blandt unge.

Praktikken er tilknyttet CeFUs projekt med UngKult IVÆRK, hvor vi undersøger, hvordan unge engagerer sig i og skaber kulturfællesskaber på tværs af Danmark. Vi stiller bl.a. skarpt på:
- Hvordan IVÆRK skaber kulturengagement blandt unge?
- Hvem der deltager – og hvem der ikke gør?
- Hvilke fællesskaber der opstår, og hvilken betydning det har for de unge deltagere?

Som praktikant bliver du en del af arbejdet med at følge 4-6 ungedrevne kulturprojekter rundt i landet. Der vil derfor være en del rejseaktivitet rundt omkring i landet under praktikopholdet.

Start: i slutningen af august – gerne i uge 34 og med mulighed for at tage med på Kulturmødet Mors og indsamle empiri.
Ansøgningsfrist: mandag d. 15. maj. Vi kigger ansøgningerne igennem løbende.
Ansøgning: Send en kort motiveret ansøgning, eksamens-ark samt CV lektor Maria Bruselius-Jensen på E-mail: mariabj@ikk.aau.dk, som også kan kontaktes for uddybende information.

Læs endnu mere om stillingerne her

Lagt online 22.04.2026 af Ida Marie Leth Riis

Kontakt forsker

Maria Bruselius-Jensen
mariabj@ikl.aau.dk
Telefon: (+45) 9356 2147

Nyt fra CeFU: Nyhedsbrev

Nyt fra CeFU: Nyhedsbrev

En gang i kvartalet udsender vi et nyhedsbrev med information om ny forskning, udgivelser og konferencer. Hvis du gerne vil holde dig informeret om den nyeste ungdomsforskning, så tilmeld dig allerede nu.

Tilmeld dig nyhedsbrevet!
Ny bog: Trivselsarbejde mellem skole og ungdomsliv

Ny bog: Trivselsarbejde mellem skole og ungdomsliv

Bogen tager afsæt i et fire år langt udviklings- og forskningsprojekt på 14 ungdomsuddannelser. Bogen sætter fokus på, hvordan trivsel opstår i et kredsløb mellem skolens organisering og de konkrete hverdagshandlinger. Derfor er trivselsarbejde en fælles indsats og ikke et ansvar, som læreren står alene med.

Klik her for at læse bogen