Lærke Arleth Thorsfelt, PraktikantUddannelse:
Professionsbachelor som folkeskolelærer med undervisningsfag i dansk, biologi og idræt. Jeg har 11 års erfaring fra undervisningsområdet, hvor jeg både har arbejdet som lærer i folkeskolen og som trivsels- og læringsvejleder på FGU. I øjeblikket læser jeg kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser ved Aalborg Universitet i København.
Arbejdsområde:
Jeg er særligt optaget af børns muligheder for at være en del af sociale og faglige fællesskaber. Jeg interesserer mig især for forældreperspektivet og for, hvordan forældres værdier og børnesyn kan få betydning for børns deltagelsesmuligheder.
Jeg er nysgerrig på, hvordan forskellige forståelser af, hvad der er bedst for det enkelte barn, spiller sammen med hensynet til fællesskabet, og hvordan et mere individorienteret blik på barnets behov kan møde et fællesskabsorienteret blik på trivsel og deltagelse.
Derudover interesserer jeg mig for udvikling af undervisningsmaterialer og for, hvordan de kan understøtte lærernes undervisning. I den forbindelse er jeg optaget af elevers forskellige forudsætninger for læring, og hvordan undervisningsmaterialer kan rumme forskellige tilgange og dermed bidrage til en undervisning, der favner så mange elever som muligt.
Igangværende projekter:
Som praktikant på Center for Ungdomsforskning er jeg tilknyttet et forskningsprojekt om neurodivergente unges muligheder og udfordringer i forhold til deltagelse i forskellige fællesskaber. Projektet undersøger blandt andet, hvad der har betydning for unges oplevelser af deltagelse og tilhørsforhold i forskellige dele af deres hverdagsliv.