Projektet tager afsæt i den nationale politiske aftale om EPX og undervisningsministerens opfordring til tværinstitutionelt samarbejde om at opbygge erfaringer med den kommende uddannelse. Brøndby Gymnasium & HF, UCN 10. klasse, SOSU H og TEC har derfor etableret et fælles udviklingssamarbejde med det overordnede formål at tage forskud på EPX og bidrage til et mere attraktivt og bredt ungdomsuddannelsestilbud i regionen.
Projektet gennemføres i to spor. Det ene spor omfatter to EUX-uddannelser på TEC Frederiksberg, hvor ca. 50 elever indgår i fælles prøvehandlinger med fokus på ungemiljøer og holddannelse. Det andet spor involverer fire uddannelser i Brøndby-området – GF1 velfærd, GF1 teknik, Brøndby Gymnasium & HF og UCN 10. klasse – som gennemfører prøvehandlinger på egne uddannelser, og når bredt ud til ca. 500 elever.
Projektet har fire centrale mål: at styrke ungemiljøer og elevfællesskaber med blik for unges forskellighed; at videreudvikle praksisfaglig undervisning og skabe større klarhed over praksisfaglighed; at understøtte kompetenceudvikling hos lærere og ledere gennem praksisnær kvalitetsudvikling; samt at generere administrative, pædagogiske og ledelsesmæssige indsigter, der kan bidrage til udviklingen af EPX.
Center for Ungdomsforskning ved Aalborg Universitet deltager som forsknings- og udviklingspartner. Centeret bidrager med forskningsbaseret viden i en række workshops for lærere og ledere, og indsamler samtidig viden om samspillet mellem forskning og praksis i udviklingen af nye undervisnings- og miljøskabende tiltag på erhvervsrettede uddannelser. Opgaven løses i samarbejde med forskere fra Center for Viden om Erhvervsuddannelserne (CEVEU) ved Nationalt Center for Erhvervspædagogik (KP) og Aarhus Universitet.
