Når Haarder og Sander er fortid

Som international læringsekspert har jeg på det sidste kraftigt mærket, hvordan der i mange lande har bredt sig en rådvildhed, og man søger efter nye veje på hele skole- og uddannelsesområdet. Det står ret klart, at den neo-konservative, stramt styrede og regulerede uddannelsestænkning, der oprindelig blev udviklet i USA og England i 1980'erne under Reagan og Thatcher, vil smuldre sammen med de øvrige neo-konservative mærkesager. Men hvad skal man stille i stedet? 
                                                ....
Det, der er brug for, er en hel anden tænkning – en tænkning, der helt overordnet ikke bare ser børnene og de unge som en ressource, der skal investeres i, men som levende mennesker med en hel masse menneskelige problemer af den slags, der opstår i et stresset, kommercialiseret, individualiseret og økonomi-fikseret markedssamfund.