Udgivelser fra: Læringsmesteren - Festskrift for Knud Illeris
juni 09
Læringsmesteren - Festskrift for Knud Illeris
juni 09
> Hent nummeret som PDFLæringsmesteren under luppen
Kernebegreberne i Knud Illeris’ forskning er for længst blevet mainstream, men har de også mistet deres kritiske brod? Seks læringsteoretikere diskuterer Illeris’ forskning gennem fire årtier. Illeris selv viser kløer.
Hvad man bør huske om projektpædagogikken
Idag er Knud Illeris bedst kendt som læringsforsker, men inden han udviklede sin verdensberømte læringstrekant, var hans navn især knyttet til projektarbejdsformen. Lars Ulriksen fra Københavns Universitet har genlæst Knud Illeris’ tidlige værker om det problemorienterede, deltagerstyrede projektarbejde.
Er den store teori om læring nu også så trekantet?
Det er efterhånden en gængs opfattelse, at de bedste læringsteorier befinder sig i midtpunktet af Knud Illeris’ læringstrekant. Men hvorfor egentlig fastholde, at læringen har netop tre dimensioner? spørger Ulrik Brandi fra Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, der her udfordrer læringstrekanten og foreslår en fjerde læringsdimension.
It takes more than just a psychological perspective
Knud Illeris has shown that psychology plays an important role in learning, but we need to reach beyond the traditional academic disciplines if we are going to understand how whole human beings learn. A multi-disciplinary approach is the way forward, Professor Peter Jarvis from University of Surrey argues.
Må en læringsforsker elske stiv kuling i uddannelsessystemet?
Knud Illeris har været med til at forme sin samtid. Hans idéer, der engang blev betragtet som revolutionære, er i dag en integreret del af det officielle uddannelsesdanmark. Rektor ved professionshøjskolen Metropol Stefan Hermann undersøger her, hvad der er sket med Illeris’ kernebegreber under deres bevægelse fra modkultur til mainstream.
Fundamenter og faldgruber i den pædagogiske verden
Hele sit professionelle liv har Knud Illeris kæmpet for et mere retfærdigt uddannelsessystem. Selvom Illeris har været kritisk, har han altid været loyal overfor det liberale demokratis grundprincipper. Ifølge Hans Henrik Knoop fra Danmarks Pædagogiske Universitetsskole er det en balanceakt som ikke alle mestrer.
Learning work and social responsibility
We are told that we are in the midst of a ‘revolution in learning’. At the same time the gap between the powerful and the powerless increases. Is this really how we define revolution? Not according to Professor Karen Evans from the University of London.
One of her concerns is social responsibility – a concern which she shares with Knud Illeris.
Når Haarder og Sander er fortid
Vi har brug for et tidssvarende, motiverende og menneskevenligt uddannelsessystem, der kan gøre Danmark til et godt land at leve og lære i.